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2. Seguro que sabes hacerlo

Bien, acabamos de empezar y ya nos pide el profesor/as que hagamos cosas. Pero no os preocupéis, vamos a trabajar en grupo y siempre tendrás la ayuda de tus compañeros y de tu profesor/a.

Por lo tanto esto va a ser muy sencillo.

¡Empezamos!

1. Empezamos recordando

Debemos elegir un proceso cotidiano para llevarlo a la programación.

Para ello os propongo lo siguiente:

  1. Cada miembro del grupo deberá pensar en 3 procesos cotidianos.
  2. Deberéis explicar la elección de vuestro proceso al resto del grupo.
  3. El grupo deberá elegir el proceso con el que quieren trabajar.

¿Necesitas ayuda?

¿No se te ocurre nada?

Esto suele pasar, no sabemos por donde empezar.

Piensa en las cosas que haces a diario, aquellas que hacemos de forma automática. Bien, pués piensa en ello, seguro que se te ocurre alguna.

2. Desarrollamos la tarea elegida

Ahora viene un parte muy divertida.

Imaginaros, por un momento, que tenéis que programar un robot para que realice la tarea que habéis elegido.

Es importane que realicéis una secuencia del tipo.

  1. Cojo el depillo de dientes.
  2. Abro el grifo.
  3. Mojo el cepillo durante 2 segundos.
  4. Cierro el grifo.
  5. ...

Vale, creo que ya lo tenéis claro. Debéis hacer lo mismo pero con vuestra tarea.

Consiste en crear una serie de instrucciones que permitan a una máquina realizar algún tipo de tarea.

¿Pensamiento Computacional?

Lo que habéis hecho en esta tarea está relacionada con el Pensamiento Computacional.

Si te interesa este tema te invito a que veas el siguiente vídeo:

Consiste en resolver problemas utilizando los conceptos de programación.

3. ¿Qué cualidades debe tener un programador?

En esta actividad como ya sabéis os váis a convertir en programadores.

Pero, ¿qué cualidades debe terner un programador?

Es hora de trabajar en grupo.

Cada grupo deberá pensar en tres cualidades, que penséis deberá tener este tipo de personas.

La actividad podemos hacerla utilizando:

  • Nuestro cuaderno de clase.
  • La aplicación informática Mentimeter.

Cuando terminéis lo veremos en clase.

¿Cómo te has sentido?

Has trabajado en equipo, y seguro que has necesitado exponer tus ideas.

Es importante saber escuchar a los demás y exigir que nos escuchen.

Recuerda que el respeto es fundamental cuando trabajamos en grupo.

4. Reflexionamos sobre lo recordado

En este apartado nuestro objetivo era recordar aspecos que sabemos.

Ahora, te pido que intentes reflexionar sobre las siguientes preguntas:

  1. ¿Te han ayudado tus compañeros/as a recordar?
  2. ¿Piensas que es importante antes de estudiar algo nuevo, recordar aquellas cosas que nos pueden ser de utilidad?
  3. ¿Sueles hacer esto en tu vida diaria, ante problemas que se te plantean?

Creo que ya hemos terminado por ahora. Seguro que estás listo para empezar el siguiente apartado.